同声的负荷。「不觉得他的诗很浪漫吗！」姗姗拖着脸朝安娜看去。
我和安娜正准备说什麽时，姗姗挤
一抹带着伤痕的笑容「我很想念我们刚相识的那段时光，特别有默契也特别相知相惜，我们的回忆并没有浪漫到让我难以忘怀，可能是因为他是他所以我永远都会Ai上他。」「不愧是文笔小公主！写得很好！」我啧啧称奇。
下午，国文老师走
教室「今天我们要来解新诗！手机先发还给你们。帮我分组，三个人一组，选一首喜
的诗，行讨论分析。不可以C网路的诗解！被我发现就是整组零分噢！现在是1:00我们讨论到2:30。下礼拜分享。」「Ai情？青
？
觉b较好分析。」姗姗提议。「我觉得还有一
对年轻时期的青恋Ai的一执着与想念。我们总是会怀念那些逝去的快乐时光，我们越是长大越要面对各困难，而这时我们就会想起曾经的好。一对过去的追忆」姗姗望向窗外，若有所思。这是我为数不多看见姗姗的
眸参杂着一些朦胧的悲伤。「盈织、安娜，你们有想到要写什麽吗，席慕容怎麽样。」
安娜打破这份寂静「那我想统整一下盈织跟姗姗的想法跟我看到这首诗的想法。」
「我觉得你们赏析的很好噢！不过我觉得你们可以再补充一些自己的想法，好b说你们的人生经验有什麽例
啊？写在背面！我认为这样可以更
会贯通噢～也可以记得一辈」老师打了90分的分数後将作业归还给我们。「你喜
吗？是那个在佛前求了五百年的那个作者吗？」安娜拿着笔晃来晃去。「我们愿意听！但如果你想到很难过的事不要讲也无妨！」我们两个再次说了一样的话，说完後我们三个人相视一笑。
「我也是」我小声的低估。
「不然写我的吧？我本来就想告诉你们，但是我怕影响你们考试，因为有
悲伤。」姗姗
尴尬的笑容，彷佛是为了告诉我们她没有事y挤来的一抹微笑。「不然我来查查看，你们想要什麽类型的？」我拿
手机。「我都不知
我们盈织讲话有这麽温柔。」姗姗笑得合不拢嘴。「啊！是席慕容的诗！」姗姗的
睛瞬间闪闪发光。「好啊！」我全神贯注的看向安娜笔落下的字迹「第一段我们认为藉由可以掌握与不可掌握对b
Ai情的不确定同时也加
了Ai与悲伤的无限呼应下段有限的快乐。而第二段反映了我们在成长的过程里回首追忆的往往都是逝去的快乐与青，总觉得悲伤与困境显得格外长远。倘若青里驻足的快乐能延续长一，会不会没有那麽的遗憾呢？」「我叫鹿盈织」安娜学我刚刚的语气。
姗姗
了一气「有一天，我算不空间的数学问题，而他彷佛有读心术般，走过来，拿起我的自动笔就开始解题，解完後，他对着我一抹笑，我的脸颊瞬间染上红
。我低
看着他写的解题思路，瞬间就学会了一直卡关的空间问题，而当我再次抬时跟他对上。我知我的心开始为之
动。後来我们每天都会打招呼也会聊天，我对他的情一天b一天更加刻，而他也是。因此我们不久後便顺理成章的在一起。然而在一起後我觉我好像失去了自己。我开始推开朋友的邀约，就连年级的毕业聚餐我也会为了他和我的朋友们分开坐，我喜的事因为他不喜，我就不会去
。我以为这样的牺牲可以换取我们的幸福，我们却不像刚认识那样相知相惜。我们开始会为了各小事吵架。因为情绪低落跟自卑，我的成绩越来越烂，
T也每况愈下，而我们的家长得知我们彼此的事，他们并没有反对，突如其来的过度的支持，反而成为困住我的枷锁。尽
我想脱离那段关系，但需要面对的不只是他，还有他的家人。於是我越来越痛苦，後来我
就带我去看心理医生，而这件事不小心被我男友的家人发现，他们可能觉得我是神经病吧，就叫我们分手。这段期间他可能也没有那麽喜我了吧，连扞卫我都没有。只留下了一句没有觉了，我们的Ai情就此告一段落。」「欠揍，回去吃饭。」我将两人拖回去座位上。
安娜将学习单双手递给导师「老师这是我们这组的作业。」
「我是不懂啦，但是你们喜
就好。盈织你觉得这首诗对你的想法是什麽？」安娜拿着学习单念着上面的题目。「那我们要缴
了吗？」安娜满意的展笑容。「好，我来看看噢！呀是席慕容呢！果然是少nV。」老师一如往常
温和的笑容。她专心的看着我们的作业。安娜嘟起嘴
「我还没有谈过恋Ai，那有什麽可以写。家人们的又好无聊。」「这首怎麽样！」我亮
我的手机。「那是升国三的暑假，我每天都会去图书馆看书，那个时候隔
班的班长也都会去学校复习。他总是坐在窗边，外面的yAn光会洒落在他的脸颊，整个人看起来闪闪发光，我常常看书看着看着就不自觉的看向他。」「他的诗很
，可是觉会有很多人写。」安娜托着下思考。「我觉得，第一段中可以锁住的笔对b了锁不住Ai情，加
了恋情的不可捉m0与无法控制。第二段应该是在叹为什麽快乐的时光总是稍纵即逝。」不知为什麽在看这段新诗时我有一悲伤的觉不过我并没有把这个想法讲来。我们并不讶异，应该说我们早就有
觉，b起其他情绪，更多的是同为少nV的怜悯。我和安娜秉持着我们三人组的默契，没有人说我们就不会问因此我们从未过问姗姗的Ai情。