她朱
轻
良人相伴漫步灯火阑珊，换得一二金石字画细细赏玩；她劳燕分飞良人痛别，她
世浮沉不得安息，她独上小楼满怀愁绪一潸然，却只怪
残……李清照的悲哀，实际是两宋之际所有人的悲哀。后来的后来，山河破碎风飘絮，各人
世也如雨打飘萍般浮沉无依。“
光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”樱桃
士蒋捷遗憾的，哪里仅仅是逝的光
？一切的
唱，一切的咏叹，都凝结在一个背影、一本泛着沧桑的《漱玉词》。一个字一个字如珠落玉盘，又似雨打梧桐滴滴敲在众人的心上。歌声里，那耀目的女
衣衫轻薄饮酒行舟藕
，归来于灯下一阕记游佳篇；“辛弃疾毕生所求唯君王一，光复河山，陛下以此诏令示他，恰可
千载壮士心，陛下仁圣。”李斯正再一次为屏幕上秦篆与简
字的对应关系
到惊叹，听到嬴政的话才回过神来，若有所思
：【历史的镜鉴从来以血泪铸成，那样沉重却又那样容易被忽略。或许我们本不该说那么多历史，但辛弃疾也好，李清照也罢，都是历史中的人
，是当时的历史熔铸了他们的血泪与词章。幸得
风词笔，犹有愁思不平，响后世。尚在盛世的诗仙无法想象“茫茫走胡兵”的安史之
，自然也无法想象异族
侵、江山倾颓的宋朝，锦心绣
的诗人第一次无言，烦闷地
下一杯酒。那么，除了常规背诵之外，我们这次的作业就是——请大家以“幼安，我想对你说”或“易安，我想对你说”为主题，写一段文字，表达你对辛弃疾或者李清照的独特的
受。嬴政鲜少有这样
的时刻。“便把这诏令当作此次的作业吧！”
唐朝。
东晋。
赵匡胤
一气，撑着座椅站了起来，极为郑重地上了
镜上的大拇指
钮，发自内心地谢这来之不易的机缘，随后就开始
不停蹄地就镜中提到的问题和文武大臣商议起来。“易安”二字，是她的明达，也是她的心中所愿。
汴京。
【当年，李清照同丈夫赵明诚回到青州老家，筑归来堂，以示归隐之意。归来堂，取自陶渊明《归去来兮辞》，她又取文中“审容膝之易安”一句，为自己取字“易安”。
一步表明自己自己的安恬闲适之意。这堂课就讲到这里，请大家积极完成作业。喜
的话一键三连，我是楚棠，我们下节课再见！】汉朝。
她提笔，凭着过目不忘的记忆力，将刚刚
唱的词句一一抄录，也算成全一段心神
汇。陶渊明浑浊的
中隐有光闪过：“李清照有易安之，命途却与她难安一生，上苍何其残忍。”只听“嘀”的一声，诏令上的内容原原本本
现在了镜上，帛书变成了白底，连古朴的秦篆也变成了后世常用的简字。李白对这个与自己同姓的小辈又是欣赏又是心疼：“明明
繁荣之
，却遭如此离，宋朝真是……唉！”唯求安平世。
我们有幸在词里看到了李清照挣扎的灵魂，痛她所痛，哀她所哀。也便记取了她的惆怅，她的心
。】二者任选一位就可以了哦~
可那时的她怎么会想到，这不过只是她波折人生的序幕而已。她叫易安，而，时代浪
的翻覆下，这样一个女到底是“难安”了。】楚棠说得认真。
【诗言志，词为心。说到这里，大家心中一定也有很多
慨吧！优秀打工人李斯一秒get老板的意思，知
对方问的是之前亲给辛弃疾颁下的诏令，连忙：“已经拟好，陛下请看。”略带叹息的声音下，是忽然动起来的画面和随之而起的悠长歌声：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”
嬴政向李斯招了招手：“先前说的诏书可拟好了？”
歌声消散，李清照久久不能回神。那是她未曾经历的波澜壮阔的一生，那是她不曾获知的跨越千古的惋惜惦念。
坊间，许多倡优歌伎默默将刚刚那首歌的歌辞和旋律记了下来，即使这首歌中的唱法与她们所习惯的有许多不同，她们却还是想以自己的方式给那位才
疏阔、一生动
的女送去一些佩与安。第91章永遇乐、声声慢作业＋青蒿素序
彼时夫家
陷党争风波，公公赵
之病卒，赵家难在京师立足，青州旧居的生活不复昔日优渥，可李清照却恬淡自。更有女
于李清照的家国大义慨然情怀，将之作为自己一生
行的榜样。很多女童也自发学起了李清照的诗词，明清两代的《漱玉词》果然更难寻了。镜结束，众人沉默了一下，或多或少都松了气。一首《永遇乐》，一首《声声慢》，承载了两宋几乎一大半的历史，其信息量之大还需要他们一步揣
和收。尤其是宋朝，诸代皇帝和大臣简直人人自危，油然而生一
迫。晏殊欧
修范仲淹苏轼等人别开，既怜后辈遭遇，又痛宋室江山。其他人一听也明白了自家陛下的用意，纷纷恭维。嬴政本人对此不置可否，
才惜才是人君的本能，可惜宋朝的皇帝不
人，好好的国之肱骨要这么折磨，看得他一肚气。他们相距的时代太过遥远，只能以这样的方式宽忠良了。她心中忽然升起一
难以言喻的动，后人通过她的诗文试图
碰她的灵魂，又用一段段亦古亦今的文字试图与她心，知音千载，不外如是。摸这机缘巧合的神迹，却只听得镜后之人对自己的清浅总结——！
另一边，卓文君班昭蔡琰上官婉儿薛涛个个叹息，她们最初还不服这“千古第一才女”的名
，自忖己之才思不亚于李清照，可才思笔力或有比肩之机，情志之厚重却如何企及？就像镜说的，李清照是在用血泪写词啊！让她们如何比得过？说着，李斯从袖中拿
拟好的诏令呈与嬴政。嬴政接过端详一番，郑重地在左侧印下印玺，下镜上的“提作业”，然后将诏令的文字一页对准作业提的区域。秦朝。