早在2016年的时候,ligo就首次探测到了来自于双黑
合并的引力波信号。当然,即便是只拿过一次诺奖,谁也不能否认
因斯坦在
理学上的伟大地位。两人闲聊了会,威腾将话题转向另一边:“今年的实验,你有兴趣过去看看吗?”
霍金的离世,他上辈
已经经历过一次了,这辈
再经历,依旧让他有
恍然隔世的
觉,心中也多了一份惆怅。没等徐川问起这事,这位老爷
就主动开
了。好在燧石图书馆完全可以满足这一
,他只需要过去借书借资料下载论文就行了。这样的黑
就算能诞生引力波,目前的探测设备也
本就观测不到。威腾笑了笑,
:“希望吧。”但你总得开课吧。
这是最先也是最重要的学习目标,关系到ns方程解的存在
与光
问题,也关系到从数学方面对湍
行模拟控制。大型
粒
对撞机中撞
来的黑
能产生的引力波,在徐川看来,并不会比两辆小汽车相撞来得
。而关于
形,最重要的两个方向分别是拓扑
形和微分
形。顿了顿,他接着叹
:“
理学界发展到现在,说实话已经很久都没有什么新的东西
现了。我们还在以前的标准模型上修修补补敲敲打打的。”时间就这样一天一天的过去,很快就到了三月中旬。
引力波的成功发现,填补了
因斯坦广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。1
至于引力波。
1
叹了
气,徐川将脑海中的一些
七八糟的想法抛
去,重新打起
神。说着,这位老人又叹了
气,微微摇了摇
。三月底,参加完霍金先生的葬礼后,在数学系主任费弗曼的委婉提示下,徐川终于想起了自己
上还挂着一个普林斯顿大学正教授的职位。这位老爷
获得诺奖,是诺奖的荣幸。对于这个,徐川倒是持有不同的看法,他笑了笑,开
安
:“那倒不至于的。”徐川笑
:“肯定的。”“或许在不久的未来,我们就能找到超
标准模型之外的东西呢?”而要探索到这么微弱的引力波,目前的探测设备不
化个十来个档次恐怕压
就
不到。威腾耸了耸肩,
:“还是在以前的基础上
行加
,比如研究希格斯玻
,寻找五夸克粒
之类的,还有一些对标准模型的补充实验。”......
1
而从
节开学到现在,时间已经过去了一个半月了,但他到现在,除了收了四名学生外,一堂课都还没有开的。而诺奖,并不向去世的先人发放。
以目前lhc的对撞能级,即便是开到最大,也
多能制造
个极其细小的黑
,直径在负二十次方以上。连课都不开,这就说不过去了。
世界着名的伟大
理学家斯
芬·威廉·霍金,去世了,享年76岁。毕竟是宣扬华国传统文化。
......
“哦,对了,还有一小
分寻找引力波的对撞实验,或许你会对这个
兴趣?”如果
因斯坦还活着,凭借他的广义相对论百分百能再次拿到诺贝尔
理学奖。徐川顺着问
:“上半年那边研究什么?”“看来我要找机会过去见识一下了。”威腾笑着
。一旁,威腾摊了摊手,
:“但也没办法,我们总希望能搞个大的
来,然而现在的设备与理论
本就不支持。”“说实话,我很悲观。”
而他活着,是想要弥补上辈
的遗憾,是想要去更远地方看一下。但遗憾的是,直到他去世,
理学界对广义相对论都还
于初始的研究阶段,并未能发现什么重大的成果。沉浸在自己学习中的徐川收到了威腾的电话,匆忙的赶了过去。
徐川笑着摇了摇
,
:“如果仅仅是这些东西的话,我可能不太
兴趣。”普林斯顿大学的教授,除了带学生外,也还有基础课时任务的,尽
很多正教授会将其丢给自己带的博士生或者助理教授去完成。.......
“
迎。”“科技永远都在发展,而且速度比你我想象的都要更快。”
相比较此前的米尔扎哈尼教授,他无疑更熟悉霍金。
希格斯玻

研究和五夸克粒
的发现,他就懒得过去了,这两东西在他脑海中再清楚不过。对于这个,徐川压
就没什么兴趣。时间长河里的芸芸众生都渺小如尘埃,哪怕是最

的那些人也不过是短暂的散发着自己的光辉,而后熄灭淹没在时光长河中。所以安排对撞实验完全是浪费时间浪费金钱。
在普林斯顿的日
一
一
的过去,在确定了今年上半年没有自己
兴趣的对撞实验后,徐川将注意投
到自己的目标‘
形’上。每个人都是一本历史,有的故事写完了,有的故事还在写;有人活着是为了千古留名,有人是为了安乐一生。
这一消息让徐川愣了很长的时间。
其实这并不是人类第一次发现引力波信号。
话回归正题,在今年上半年的对撞实验中安排上引力波相关的实验,在徐川看来,完全是在浪费钱。
年比一年澹薄,不过向别人推荐这些东西,徐川还是相当乐意的。
2018年3月14日,
理学界发生了一场大地震。长时间的消极怠工,让费弗曼这个忘年
好友都有些看不下去了。得益于此前对霍奇猜想的研究,在于这两方面他都有一定的基础,不过那并不够,霍奇猜想和纳维斯托克斯方程是两个不同领域的问题。
“我的m理论要验证至少在一个世纪以内
本就不可能,而其他的东西.....”而2017年,人类又观察到了来自双中
星合并时引发的引力波。倒是德利涅,同为数学系的教授,压
就不在意这个,徐川几乎每隔两三天就往他那里跑一次,他都不带过问的。他需要更完善的拓扑
形与微分
形的基础知识。