
上的弹簧测力
被加上了足够的力,女生们再也无法夹住它们了。她们的
开始痉挛,
不停地
搐着,最后,
从她们的
门中被排
来。“怎么了?”
经过一

的测试和鞭打,女学生们的
门已经变得又红又
。藤条的鞭打让她们的
门
肤受到了刺激,一些地方甚至被
了细微的伤
。这些伤
在红
的
门周围显得更加明显,散发着微弱的血腥味。女学生们的
已经被鞭打得
胀起来,有些女生在测量结束后连站立都有些困难,只能弯腰弯着腰缓缓地走动。他们的
也被
打得通红,
肤都开始有些破损了,看起来十分疼痛。在重新



之后,女学生们
门的力变得更加
大了,让男同学们更加兴奋。他们开始不断往
上加砝码,让女生们的
愈发红
。女生们的
因为长时间保持不自然的姿势而已经十分疲惫,但是为了避免惩罚和不断地挑战自己的极限,她们还是咬
牙关,继续忍受着痛苦。其中一个男生走向了一个小个
的女生,她已经有些不省人事了,双
微微分开,任由男生
她的
门。男生
后,用力撑开她的
,让其他人能够看到她的红
的
门。接着,男生开始
,将黄
的
倒
她的
门中,小个
女生由于这
刺激,发
了一声尖叫。听到老师的命令,女学生们的脸上都

了惊恐和不安的表情。她们不知
这样的折磨何时才能结束,只能默默忍受。在这个特殊的学校里,女生们的

已经成为了男生们的玩
,而她们也只能无助地承受着这份痛苦和屈辱。两个女生的

上的弹簧测力
被链接在一起,形成了一个相互作用的系统。老师让同学们围观,观察测力
上的读数,学习力学的作用是相互的。男生们围着女生们,专心致志地观察着测力
的指针,他们对这个实验充满了好奇心。女生们则低
不语,双

夹住
,脸上
痛苦的表情。她们不敢发
任何声音,生怕被同学们嘲笑。但是她们的
却在不停地颤抖,因为疼痛
让她们的
变得非常
。记录下第一次数据后,老师要求把这些女学生的



,
行二次数据测量,这叫
控制变量。“你们还要不要继续
打啊?”老师站在一旁,对男学生们说
,“如果她们的
没有
起来,那么测试的数据就会失去意义。”“好,测量结束!”老师拍了拍手,转
离开了教室。女学生们发
了尖叫声和哭喊声,但是男学生们却没有半
同情心,他们只是更加用力地
打着女学生的
,让她们疼痛难忍。在教室里弥漫着刺鼻的
臭味,女学生们被迫忍受着男同学无情的侵犯。她们的
门被撑得满满的,让她们
到异常难受,而男同学们则兴致
地看着她们的痛苦表情,对她们的折磨愈加疯狂。女生们捂着

,
觉到一阵
烈的疼痛,她们有些崩溃了。男生们则兴
采烈地讨论着实验的结果,他们充满了好奇和兴奋。但是,女生们的
却在不停地颤抖,痛苦
让她们无法忍受。最终,当男学生们觉得女学生的

已经
起来之后,老师才让他们停下来。女学生们的
疼得难以忍受,她们不停地颤抖着,
中
了泪
。有的女学生因为

被
得过于猛烈而失禁,
下染上了
和粪便,让她们
到更加羞耻。男同学们甚至不以为意,继续肆无忌惮地侵犯她们的
,就像是在庆祝胜利一样。男学生们听了老师的话,又更加用力地
打着女学生的
。女学生们疼得大声哭喊,但是却没有任何办法可以逃脱这
痛苦。有些女学生挣扎着,想要逃离这个恶心的地方,但是她们的努力都是徒劳无功的,因为男同学们更加猛烈地控制着她们。有的女学生哭了
来,嚎啕大哭着,但是这只会让男同学们更加兴奋。女生们一旦松开了

,整个人都
了下来,她们
着气,不停地
着自己的
和
门,疼痛
如
般袭来,让她们几乎快要崩溃。男生们四
寻找新的“游戏”对象,最终锁定了那些最先完成测试的女生。她们被迫脱掉了
,
了红
的
和
,
暴
在众人面前。男生们欣喜若狂,他们互相竞争,想要展示
更加残忍的行为。
理课还没有结束,老师教授同学们力的作用是相互的。听到老师宣布下课,女生们松了一
气,她们觉得这一节课实在是太残忍了。然而,她们并没有逃脱麻烦的命运,因为男同学们没有离开教室,反而更加疯狂,把注意力转移到了她们
上。其他女生也都已经到了极限,但是她们也知
如果放弃了,那将是更加痛苦的下场,于是她们咬着牙,继续承受着这份痛苦。最后一个女生终于夹不住了,她

一抖,
从
门里弹了
来,她的嘴里发
了一声惨叫。最后男同学们得
结论,红
的
有更大的力气。另一个男生走向了一个
挑的女生,他揪住她的
,用力扯了一下,让她发
了一声痛苦的尖叫。男生们听到了她的叫声,都凑了过来,观看这一幕。男生们互相竞争,谁能
更加残忍的行为,谁就能得到更多的尊重。“老师……好痛啊!”女生的表情扭曲着,
泪都要掉下来了。其中一位女生在承受着极限疼痛时,突然
到一阵
眩,
摇摇
坠。她下意识地想要放松
门,但又害怕遭到老师和同学们的惩罚,于是她拼命忍住自己的
觉,使劲地屏住呼
,直到
眩
消失了。这个过程虽然短暂,却让她
验到了前所未有的痛苦和折磨。一个个女生被叫到台前,被绑在课桌上,男学生们纷纷拿
了藤条,站在女学生们
后,准备
行第二次的数据测量。他们拿着藤条,开始
打女学生的
和
,让她们的

起来。其他女生看到这一幕,脸
苍白,全
发抖。她们知
,接下来
到她们的时候,自己也将面临同样的遭遇。女生们不敢反抗,因为她们知
,任何反抗都会让自己更加痛苦。“快起来,快起来!”男生们大声喊着,用力地把女生们从地上拉起来。
最终,男同学们结束了这场残忍的庆祝活动,离开了教室。女学生们则痛苦地蜷缩在地上,

被侵犯的痕迹还清晰可见。猛地停了下来,老师走了过去看了看屏幕,随即走到那名女生的
旁。男生们则围观在旁边,互相传递着女生们
门收缩的数据,有些男生还在猥亵的谈论着女生们的
。女生们还想说些什么,但是她们已经没有了力气,只能随着男生的动作,弯腰,走到下一项测试的地方。
老师

地看了她一
,轻轻地拍了拍她的肩膀,“
持一下,只剩一
了。”